Название коллегиального органа управления

Наблюдательный совет школы создается в составе семи членов.

В состав Наблюдательного совета школы входят:

1 представитель Учредителя, 1 представитель органа местного самоуправления, на которое возложено управление муниципальным имуществом, 3 представителя общественности, в том числе лица, имеющие заслуги и достижения в соответствующей сфере деятельности, 2 представителя работников школы.

Главные задачи Наблюдательного совета

1. Содействие формированию концепции и стратегии развития Школы, их реализации

2. Содействие сотрудничеству школы с государственными, общественными организациями и учреждениями

3. Анализ деятельности Школы с точки зрения эффективности ее финансово-хозяйственной деятельности

Педагогический совет:

Педагогический совет Школы является постоянно действующим органом управления для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса, формируемым из штатных педагогических работников Школы.

Решения педагогического совета, принятые в соответствии с нормативными правовыми актами, если они не приостановлены директором Школы, являются обязательными для выполнения всеми членами Педагогического коллектива. Педагогический совет избирается из своего состава открытым голосование председателя и секретаря. 

Главными задачами педагогического совета являются:

- реализация государственной политики по вопросам образования;

- ориентация деятельности педагогического коллектива школы на совершенствование образовательного процесса;

- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии.

Общее собрание трудового коллектива школы является постоянно действующим коллегиальным органом управления. Трудовой коллектив составляют все работники школы.

Основные задачи Общего собрания работников школы:

· реализация права на самостоятельность в решении вопросов, способствующих оптимальной организации жизнедеятельности трудового коллектива;

· содействие развитию инициативы работников школы;

· реализация коллегиальных, демократических форм управления и воплощение в жизнь государственно-общественных принципов.

Общее собрание трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников школы.